英语身体教案,范文大全

本篇文章是栏目小编在网络上精心整理的“英语我的身体教案”。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。请务必留意我们网站的最新资讯确保及时做出处理！

教学目标：

本节课的教学目标是培养学生对身体部位的认知，学习相关的英语词汇，以及能够用简单的句子描述自己的身体状况。通过各种互动活动和游戏，激发学生学习兴趣，提高英语口语表达能力。

教学准备：

ppt课件、图片、挂图、词卡、单词卡片、骨架拼图、各种身体感官感受物品（如眼镜、耳机、香皂等）

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 游戏：simon says

老师先示范游戏规则，然后带领学生做出一些简单动作，但只在说动作之前加上 “simon says”。如果有学生在没有说 “simon says” 的时候做出了动作，则被淘汰。

2. 老师通过这个游戏引入身体部位词汇。示范一些动作并鼓励学生说出相应的身体部位，如头、手、脚等。

呈现（10分钟）：

1. 使用ppt展示关于身体部位的图片，并教授相关的英文单词，如head、shoulder、hand、leg、foot等。学生一起跟读和模仿老师。学生跟读的同时，老师指着自己和学生的相应身体部位。

2. 游戏：touch and say

老师拿出一些词卡片，每个卡片上写着一个身体部位的单词。老师边读单词边示范用手触摸相应的身体部位，学生观察并模仿。然后老师将卡片分发给学生，每个学生都要按照卡片上的单词触摸相应的身体部位，并说出单词。

活动一（15分钟）：

1. 游戏：body parts puzzle

老师准备一份骨架拼图，将骨架剪开，让学生合作拼图，同时说出拼图部位的英文单词。拼图完成后，老师和学生一起唱歌《heads, shoulders, knees and toes》，唱完歌后，学生要指着相应的身体部位。

输入（15分钟）：

1. 使用图片和ppt展示一些具有情感、感觉、功能的器官，如eyes、ears、nose等。

2. 老师与学生进行对话：

- t: what do you use your eyes for?

- s1: i use my eyes to see.

- t: that's right! we use our eyes to see. what about your

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件的完善可以增强教师的教学信心。小编精心整理了关于“身体歌教案”的一系列资料，欢迎你阅读与收藏让我们一起探索创作的无限可能！

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

活动准备：水果及小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）

二、认识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？

（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我们摸一摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？

（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？

我们把苹果划开，尝一尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。

那耳朵可以用来干什么？（听声音）

三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。

我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。

四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？

勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。

讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。

活动目标：

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养活泼、乐观、开朗的性格。

2、引导幼儿积极思考，发展思维的流畅性、敏捷性。

3、锻炼身体动作的灵活性、协调性。

活动准备：

地毯、奖励用的小旗

活动过程：

一、准备活动：

1、学做音乐机器人：

听音乐模仿机器人走入地毯。当音乐停止时，一下子瘫软在地毯上。

2、活动身体的各个环节：

我们的身体是否象机器人这般僵硬呢?那我们的身体哪些关节会活动呢?

请幼儿讲一讲，然后

在本文中我们将从多个角度来分析“小班身体好教案”，翻阅这篇文章不难找到您所需的信息。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 教案课件的准备，是新老师为了让课堂教学更加有趣。

一、教材分析

由于年龄小，抵抗力弱，小班儿童特别容易感冒。几乎每个孩子一年都会感冒好几次。本活动通过看娃娃表演、**打针录像、**慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合**的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。

二、活动目标

针对目前小班儿童不能表达冷漠，不积极配合**的现状，我制定了如下目标：

1了解感冒症状，初步了解多喝水，不挑食，锻炼身体，饭前饭后洗手是预防感冒的方法。（难点）

2．知道感冒、身体不舒服应及时告诉**。（重点）

三。感冒后不要怕打针，积极配合医生，做一个勇敢的孩子。

三、活动准备

为了能做到动静结合，寓教于乐，在轻松温暖的环境中实施，我做了以下准备：

1.**录像：**

1、 婴儿秀（宝宝唱歌时咳嗽，主动告诉大人）；**

二、打针时间哭闹及勇敢配合的**现场。

2预防措施**：饭前饭后洗手，不要挑食，多喝水、运动等。

3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备。

4、说教法

结合儿童的年龄特点和教材内容，我采用了以下教学方法：

1情境法：玩偶作为情境表演，把孩子们带到活动中。

2暗示法：通过**对面的孩子，起到暗示的作用。

三。直观法：用**和**让孩子直观感受。

五、说学法

儿童是学习的主体，活动应始终基于它们的兴趣和需要

1观察---**，和**，感受预防措施。

2.勇敢的孩子是孩子学习的榜样。拨打**关心小伙伴，因为小伙伴积极配合**，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。

六、教学过程

遵循由表及里、由浅入深，让孩子在活动中掌握目标，获得发展，活动分为五个部分来实施。

大体流程：

一、情境导入（引起幼儿兴趣）--

2、 交流经验**移到自己身上，唤起孩子们已知的经验）--

三、感冒了怎么办？（重点）--

四、怎样预防感冒？（难点）--

五、慰问好朋友

1、 情境介绍，激发儿童兴趣（情境法）

****一"娃娃表演"前半段。

师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。她唱的

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的高中体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标

1.学生能说出背越式跳高技术的技术动作要领，并能独立展示背越式跳高技术动作。

2.通过起跳过杆练习，发展速度、力量、弹跳、协调及柔韧性等身体素质。

3.养成克服困难、勇敢顽强、团结协作的优秀品质，培养善于观察、积极思考和自我评价的能力。

二、教学重难点

【重点】

助跑与起跳的结合技术。

【难点】

对腾空动作的控制能力。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，你们知道到目前为止，哪一种跳高是最合理的跳高形式吗?对是背跃式跳高，因为之前的跳高比赛中，人们不断的修改跳跃的形式，有跨越式，滚式、俯卧式等形式，但都被后来的背跃式跳高超越了记录，目前古巴的索托马约尔保持室外世界跳高纪录2.45米和室内世界跳高纪录2.43米，被誉为“跳高之王”，该项纪录至今无人打破，那同学们你们想不想也能得到年级跳高之王这个美誉呢?或者想不想打破这一纪录呢?这节课我们继续学习背跃式跳高技术——过杆技术。

(二)准备部分

1.“圆圈接力跑”游戏

游戏方法：在场地上划一个直径为10米的圆圈。将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。

游戏规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规;没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑;因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。

组织教学：将学生分为两组，游戏过程及时表扬鼓励。

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.复习篮球高运球、低运球、单手肩上投